Все, що має початок, має і кінець. Але завжди кінець чогось одного означає початок іншого. Кінець навчального року – це завжди початок канікул. У ліцеї №25 літні табори тривали в рамках проєкту “Стійкість та розвиток”. Кожен літній день для вихованців табору був тематичний, з цікавим наповненням, іграми, активностями, новими знаннями, сповнений […]
Канікули для дорослих – це про турботу і ментальне здоровʼя
Цього разу – турбота про педагогів першого Летичівського ліцею. Всі активності були спрямовані на відновлення, розвантаження та піклування про себе. Знайомство за допомогою метафоричних карт відкрили нові грані навіть у знайомих один із одними людей, а а творчість зблизила колектив ще більше. «Ми розмальовували шопери, що сприяло розвитку креативності та […]
Ми вчимося людяності, яку боїмося втратити, – Тетяна Хамелюк
Працюючи з дітьми, каже соціальний педагог проєкту “Стійкість та розвиток”, вони часто й самі пропрацьовують свої емоції та страхи. Діти бачать їх відкритість і більше довіряють. Тим більше зараз, у часі війни: більше занять, більше дітей, більше навантаження психологічного. Адже стреси та війна ускладнюють наші стани. “Коли в один день […]
Стійкість та розвиток: Наш простір став безпечним не лише фізично, але й психологічно
Соціальні педагоги, які працюють у школах, в кімнатах Карітасу, вже через декілька занять із дітьми помічали результати. Особливо, коли діти спочатку вередували, шуміли на заняттях, а згодом почали приходити і просто вільно та спокійно себе почувати. “Така активна поведінка – це захисна реакція. Але вже за два-три заняття у безпечному […]
Ми живі настільки, наскільки маємо змогу наповнювати інших, – Тетяна Хамелюк
Ліна Костенко колись писала «Віддай людині крихітку себе — за це душа наповнюється світлом». Вслід за Ліною Василівною цю фразу, як своє кредо взяла колись, років з 15 тому, психолог Тетяна Хамелюк. Зараз вона віддає крихітку себе на заняттях із дітьми у безпечному просторі, який працює в рамках проєкту «Стійкість […]
Триденне таборування для педагогів-батьків відбулося у Хмельницькому
Тривожні ночі, регулярні повітряні тривоги і постійні стреси залишають відбиток на усіх, і на дітях, і на дорослих. І поки діти були на канікулах, педагоги-батьки теж відновлювалися. Триденне таборування в рамкаї проєкту “Стійкість та розвиток” відбулося у Хмельницькій ЗОШ №21. Провела його психологиня проєкту Оксана Попович-Андрис. “Протягом трох днів ми […]
Працювати в команді вчилися діти у безпечному просторі
Уміння працювати в команді це позитивний досвід спільних дій, під час якого виникає довіра та відповідальність. Діти розуміють, що від кожного залежить спільний результат. Зрештою це весело, креативно проведений час. В рамках проєкту “Стійкість та розвиток” відбувся захід на якому діти дізнались про своїх друзів щось нове, помалювали на спинах, […]
Біль – це ресурс. Як ним користуватися?
Усі ми боїмося болі, уникаємо усього, що приносить нам біль, але… Біль – це величезний ресурс, який ми повинні використовувати для зберігання і поліпшення нашого життя. Біль говорить про те, що у нас щось десь не працює… Із педагогами говорили про це в рамках зустрічі із психологинею проєкту «Стійкість та […]
Мова жирафа для якісного спілкування
Як використовувати “мову жирафа” і не застосовувати “мову шакала”? Думаєте, це щось із серії зоосвіту і як навчитися розуміти тварин? Зовсім ні! Це все із серії – як комунікувати між собою, говорити і бути почутим, відстоювати свої кордони і не порушувати чужі. І це все із серії занять нашої психологині […]
Щирі обійми рятують. Як працюють безпечні простори
«Саме таке місце я уявляв, коли ми ховалися у підвалі, під час обстрілів у Рубіжному — щоб було спокійно, яскраво і можна було обіймати друзів». Михайлик зараз навчається у третьому класі Камʼянець-Поділького ліцею і прибіг на заняття у Безпечний простір, або Кімнату Карітасу, як вони її називають. Кожне заняття розпочинається […]